“现在回忆起那段日子，真像噩梦一般，我生怕它会重演。”说起曾经上网成瘾的儿子，代女士现在都心有余悸。

       2006年10月，学校突然打来电话，说她的儿子已经好久没去上课了。代女士起初不相信，儿子一向成绩拔尖，都说是重点大学的苗子，怎么会旷课呢？再说看他天天早出晚归的，不去上课去哪儿了？后来一了解，才知道儿子整天泡在网吧里，迷上了网络游戏。

       代女士的心都快碎了。“当时他上高二，眼看着就高考了，他却辍学了，这不是让我们急死吗？”为了劝儿子，一家人磨破了嘴皮都不管用。“他爸爸打过他两次，他就是不肯去上学。”

       代女士想尽了各种办法，也找了一些心理治疗机构，但都因儿子不肯配合而罢休。后来还是儿子所在学校的校长跟他的一次谈话起了作用，儿子终于同意继续上学，但此时他已辍学10个月，后来留级一年，于次年考上了大学。

       代女士的儿子是千万网瘾青少年中的一个。第20次互联网发展调查报告显示，截至今年6月30日，我国网民已经突破1．62亿，青少年网民占网民总数的1／3（35.8％）已达到5800万人，每周上网时间超过20个小时的青少年网民占网民总数的16.9％。


网瘾到底是谁的错？
       上网成瘾的青少年大多家庭教育存在问题。现在的家庭都是独生子女，父母对孩子期望过高，生活上一一满足，唯独在学习上对孩子要求非常严格。只注重考试成绩，忽视非智力因素的培养，精神上没有尊重和理解，忽视孩子的自主能力和责任意识。当孩子在学习上遭遇挫折，家长不是鼓励而是指责，以致孩子的情绪受到伤害，就很容易去找发泄的对象，如网络游戏。很多网瘾孩子表示，从网络游戏中能够得到成就感是他们迷上网络的主要原因，而这正是他们在生活中找不到的。
       有的家庭父母与孩子交流少，缺乏沟通，或者夫妻关系不和谐，经常吵架，缺乏家庭温暖，也容易使孩子沉溺网络，从中寻找快乐。
       还有些父母对孩子过度保护，导致孩子独立意识和应对问题的能力较差。许多孩子学习成绩好，但社交能力差，以致不能正确融入社会，就选择躲进网络的虚拟世界里。
       张非，父母对他非常溺爱，造成自己一直过度依赖父母，不善与人交往，自我封闭，就到虚拟世界中寻找自我。由于从小学习好，从学校到家庭都被捧着护着，而自己没有真正树立责任感，唯一的责任就是高考，所以上大学后就迷失了自我，不知道到底该干什么，于是开始沉迷上网、玩游戏。
       曾听过一个妈妈的哭诉，说她的孩子特别希望得到老师的一个表扬、一个肯定，但他在学校得不到满足，就开始逃避学习，学习成绩越来越差，而把网吧当作避风港，这样就陷入成绩差逃避学习上网的怪圈。


为何上网成瘾者多为青少年

       网瘾是一个世界性的问题，但西方上网成瘾主要是退休人员和40岁以上的家庭妇女，而我国却主要是青少年，因此危害更大。青少年世界观尚未成熟，面对网络上良萎不齐的内容，很难作出正确判断。受网络暴力的影响，一些网瘾少年没钱上网，就去偷去抢，网络色情还会导致青少年性犯罪。
       研究表明，这跟我国的应试教育有很大关系。由于应试教育的枯燥与孩子们爱玩的天性相矛盾，而网上刺激性的内容就特别容易引起青少年的兴趣。因此，解决青少年网瘾问题，学校教育非常关键。


拯救网瘾少年是社会的责任

        教师是青少年教育的引领者，我们应在青少年戒除网瘾过程中承担责任。所以首先教师应以积极的态度对待网瘾学生，给网瘾学生更多的关爱，使他们回归现实，找回自我。
        此外，把孩子们从网络世界拉回来，必须用丰富多彩的校园生活吸引他们，鼓励他们参加兴趣小组和社会实践，丰富他们的精神生活，恢复他们对现实生活的希望。
        有一名迷恋上网的初中生，后来发现他很喜欢打篮球，而且个子比较高，后来就引导他参加篮球队，很快他就成了队里的主力，再也不迷恋上网了。
        但学校教育还需家庭和社会的配合，尤其是家庭的作用不容忽视。调查发现，网瘾孩子有90％是由于家庭教育环境出了问题。导致青少年上网成瘾有三大原因，就是家庭教育的不健康、社会文化不良影响和应试教育的压力，因此解决问题还是从这三方面入手。 那么我们要做到理解孩子，关心他们，和他们做朋友，最终引导他们走出泥潭。